马来西亚博特拉大学(UPM)的研究人员开发了一种创新方法，通过“Stats Trek”游戏学习统计学，这对儿童和大学生都是一种有效的教学方法。该游戏类似于“蛇梯”游戏，也使用骰子，但它是有意义的修改，以关注于统计。这个创新的游戏帮助玩家提高和加强了他们的统计基础知识。

　　博特拉大学Mohd Bakri博士表示，“Stats-Trek”是一个统计知识的探索游戏，目的是让所有大学的大一学生对统计有一个更基本的了解。他补充说，该游戏适用于任何统计学入门科目，不限于博特拉大学的MTH3003或MTH3401科目。游戏由100个步骤组成，每个玩家必须通过和克服障碍，才能获得胜利。这些障碍包括在20个地点发现的问题。在每个地点，将有五个问题陈述写在一张卡片上基于主题概率统计1。如果玩家未能回答给定的问题，玩家将无法前进。

　　他说：“博特拉大学的这一创新是对教学游戏的一种发现，它可以被教师用作教学材料。这是一个非常独特的游戏，对学生是有益的，因为这是一个加强统计知识的游戏，这在市场上还没有发现。”